主旨:教育部教師適性教學素養與輔助平臺(簡稱因材網),鼓勵各校申請並踴躍使用,以提升教師教學效能及學生學習
一、依據教育部107年4月18日臺教師(一)字第1070055189號函辦理。
二、為提升教師適性教學能力,教育部委請國立臺中教育大學建置旨揭因材網,目前已將補救教學科技化評量-數學科與國語科的結果匯入。
三、旨揭因材網相關資訊:
(一) 目標為提升教師適性教學能力,藉由電腦化適性診斷測驗,診斷學生學習成效,達到「因材施測」,提升測驗效率,且能提供跨年級之學習診斷結果,並提供學生「個別化學習路徑」,達到「因材施教」的效果,教師可適時掌握學生的學習需求,調整教學方式及策略,提升教師教學效能,並可藉由各種不同的教學方法,持續追蹤且評估學生學習狀況,增益個別的學習效果。
(二) 因材網主要功能分為知識結構學習、智慧適性診斷、互動式學習、PISA合作問題解決能力。
(三) 教師可使用翻轉教學、單元式診斷補救教學、縱貫式診斷補救教學、自主學習以及ICT資訊融入教學等教學模式,與因材網相互結合運用。
(四) 補救教學的應用:補救教學科技化評量-數學科與國語科的結果已可匯入因材網,以便老師及學生確認個人的學習弱點,並可直接使用因材網的教材進行補救教學。
相關網址: http://adaptive-instruction.weebly.com
教學組長 吳誠淵 於 2018-04-26 12:36:23 發布
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